112 29.09.2010 = Pravilnik o na=C4=8Dinima, postupcima i elementima vrednovanja = u=C4=8Denika u osnovnoj i srednjoj =C5=A1koli

MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I =C5=A0PORTA

2973

Na temelju =C4=8Dlanka 72. stavka 9. Zakona o odgoju i = obrazovanju u=20 osnovnoj i srednjoj =C5=A1koli (=C2=BBNarodne novine=C2=AB, broj 87/08., = 86/09., 92/10. i=20 105/10. - ispr.), ministar znanosti, obrazovanja i =C5=A1porta = donosi

PRAVILNIK

O NA=C4=8CINIMA, POSTUPCIMA I ELEMENTIMA = VREDNOVANJA U=C4=8CENIKA U=20 OSNOVNOJ I SREDNJOJ =C5=A0KOLI

=C4=8Clanak 1.

(1) Ovim Pravilnikom utvr=C4=91uju se na=C4=8Dini, = postupci i elementi=20 vrednovanja odgojno-obrazovnih postignu=C4=87a u=C4=8Denika u osnovnoj i = srednjoj =C5=A1koli,=20 prava i obveze u=C4=8Ditelja/nastavnika, u=C4=8Denika, razrednika i = ravnatelja u=20 provo=C4=91enju postupaka vrednovanja tijekom =C5=A1kolske godine te = prava obveze=20 roditelja/skrbnika (u daljem tekstu: roditelja).

(2) Izrazi koji se u ovom Pravilniku koriste za osobe u = mu=C5=A1kome=20 rodu, neutralni su i odnose se na mu=C5=A1ke i =C5=BEenske osobe.

=C4=8Clanak 2.

Definicije pojmova

(1) Vrednovanje je sustavno prikupljanje podataka u = procesu=20 u=C4=8Denja i postignutoj razini kompetencija: znanjima, = vje=C5=A1tinama, sposobnostima,=20 samostalnosti i odgovornosti prema radu, u skladu s unaprijed = definiranim i=20 prihva=C4=87enim na=C4=8Dinima, postupcima i elementima, a sastavnice su = pra=C4=87enje,=20 provjeravanje i ocjenjivanje.

(2) Pra=C4=87enje je sustavno uo=C4=8Davanje i = bilje=C5=BEenje zapa=C5=BEanja o=20 postignutoj razini kompetencija i postavljenim zadacima definiranim = nacionalnim=20 i predmetnim kurikulumom, nastavnim planom i programom te strukovnim i = =C5=A1kolskim=20 kurikulumom.

(3) Provjeravanje podrazumijeva procjenu postignute = razine=20 kompetencija u nastavnome predmetu ili podru=C4=8Dju i drugim oblicima = rada u =C5=A1koli=20 tijekom =C5=A1kolske godine.

(4) Ocjenjivanje je pridavanje broj=C4=8Dane ili opisne = vrijednosti=20 rezultatima pra=C4=87enja i provjeravanja u=C4=8Denikovog rada prema = sastavnicama=20 ocjenjivanja svakoga nastavnoga predmeta.

=C4=8Clanak 3.

Na=C4=8Dini, postupci i elementi = vrednovanja

(1) Na=C4=8Dini, postupci i elementi vrednovanja = postignute razine=20 kompetencija proizlaze iz nacionalnoga i predmetnoga kurikuluma, = nastavnoga=20 plana i programa, strukovnoga kurikuluma, =C5=A1kolskoga kurikuluma te = ovoga=20 Pravilnika i pravila pona=C5=A1anja u=C4=8Denika koje donosi = =C5=A1kola.

(2) Elemente ocjenjivanja odre=C4=91enoga nastavnoga = predmeta te=20 na=C4=8Dine i postupke vrednovanja izra=C4=91uje u=C4=8Ditelj/nastavnik = odre=C4=91enoga nastavnoga=20 predmeta s u=C4=8Diteljima/nastavnicima istoga nastavnoga predmeta, = odnosno=20 odgojno-obrazovnoga podru=C4=8Dja na lokalnoj, regionalnoj, odnosno = nacionalnoj=20 razini.

(3) Uspjeh u=C4=8Denika u ocjenjivanju uratka, = prakti=C4=8Dnoga rada,=20 pokusa, izvo=C4=91enja laboratorijske i druge vje=C5=BEbe, nastupa = (umjetni=C4=8Dke: glazbene,=20 plesne i likovne =C5=A1kole), ocjenjuje se temeljem primjene = u=C4=8Denikova znanja u=20 izvo=C4=91enju zadatka, samostalnosti i pokazanih vje=C5=A1tina, = kori=C5=A1tenju materijala,=20 alata, instrumenata i drugih pomagala te primjeni sigurnosnih mjera = prema sebi,=20 drugima i okoli=C5=A1u.

(4) Na=C4=8Dine, postupke i elemente vrednovanja u = umjetni=C4=8Dkim =C5=A1kolama=20 odre=C4=91uju stru=C4=8Dna povjerenstva umjetni=C4=8Dkih =C5=A1kola. = Vrednovanje provodi ispitno=20 povjerenstvo na javnim i internim nastupima te godi=C5=A1njim = ispitima.

=C4=8Clanak 4.

Aktivnosti u procesu vrednovanja razvoja = u=C4=8Denikovih kompetencija=20 i pona=C5=A1anja provode u=C4=8Ditelji/nastavnici, razrednici i = stru=C4=8Dni suradnici=20 transparentno, javno i kontinuirano, po=C5=A1tuju=C4=87i u=C4=8Denikovu = osobnost i daju=C4=87i=20 svakome u=C4=8Deniku jednaku priliku.

=C4=8Clanak 5.

Vrednovanje u=C4=8Denika s = te=C5=A1ko=C4=87ama

(1) Kod u=C4=8Denika s te=C5=A1ko=C4=87ama treba = vrednovati njegov odnos prema=20 radu i postavljenim zadacima te odgojnim vrijednostima.

(2) Na=C4=8Dine, postupke i elemente vrednovanja = u=C4=8Denika s te=C5=A1ko=C4=87ama,=20 koji savladavaju individualne programe i posebne kurikulume = uklju=C4=8Duju=C4=87i i=20 vladanje, u=C4=8Ditelji/nastavnici trebaju primjeriti te=C5=A1ko=C4=87i = i osobnosti=20 u=C4=8Denika.

(3) Vrednovanje valja usmjeriti na poticanje = u=C4=8Denika na aktivno=20 sudjelovanje u nastavi i izvannastavnim aktivnostima, razvijati njegovo=20 samopouzdanje i osje=C4=87aj napredovanja kako bi kvalitetno iskoristio = o=C4=8Duvane=20 sposobnosti i razvio nove.

(4) Na=C4=8Dini i postupci vrednovanja trebaju biti u = skladu s=20 preporukama stru=C4=8Dnoga tima za pojedino podru=C4=8Dje, primjereni = stupnju i vrsti=20 te=C5=A1ko=C4=87e te jasni svim sudionicima u procesu vrednovanja.

(5) Razinu razvijenosti kompetencija u=C4=8Denika treba = provjeravati=20 oblikom u kojemu mu njegova te=C5=A1ko=C4=87a najmanje smeta i u kojemu = se najbolje mo=C5=BEe=20 izraziti. Pogre=C5=A1ke nastale zbog te=C5=A1ko=C4=87e moraju se = ispraviti, ali ne smiju=20 utjecati na cjelokupno vrednovanje rada, tj. na ocjenu. Ocjenu treba = popratiti=20 opisno.

(6) Ako u=C4=8Denik ima izra=C5=BEene te=C5=A1ko=C4=87e = u glasovno-govornoj=20 komunikaciji, mo=C5=BEe mu se omogu=C4=87iti provjeravanje u pisanome = obliku u dogovoru s=20 razrednim vije=C4=87em =C5=A1kole.

(7) Ako u=C4=8Denik ima izra=C5=BEene te=C5=A1ko=C4=87e = u pisanoj komunikaciji,=20 u=C4=8Deniku treba omogu=C4=87iti provjeravanje u usmenome obliku u = dogovoru s razrednim=20 vije=C4=87em =C5=A1kole.

=C4=8Clanak 6.

Uvodno ili inicijalno provjeravanje

(1) U=C4=8Ditelj/nastavnik mo=C5=BEe na po=C4=8Detku = nastavne godine =E2=80=93 u svrhu=20 uvida u postignutu razinu kompetencija u=C4=8Denika u pojedinome = razrednome odjelu i=20 nastavnome predmetu =E2=80=93 provesti uvodno ili inicijalno = provjeravanje.

(2) Svako se inicijalno provjeravanje mora najaviti i = provesti do=20 kraja drugoga tjedna od po=C4=8Detka nastavne godine, a pisane = inicijalne provjere ne=20 ubrajaju se u broj planiranih pisanih provjera iz =C4=8Dlanka 10. ovoga=20 Pravilnika.

(3) Rezultat inicijalne provjere upisuje se u = bilje=C5=A1ke o pra=C4=87enju=20 u=C4=8Denika, ne ocjenjuje se te slu=C5=BEi pravovremenome pru=C5=BEanju = kvalitetne=20 individualne informacije u=C4=8Deniku i roditelju.

=C4=8Clanak 7.

Usmeno provjeravanje

(1) Pod usmenim provjeravanjem podrazumijevaju se svi = usmeni=20 oblici provjere postignute razine kompetencija u=C4=8Denika koji = rezultiraju ocjenom.=20 Usmeni se oblici provjere provode kontinuirano tijekom nastavne godine, = u=20 pravilu poslije obra=C4=91enih i uvje=C5=BEbanih nastavnih = sadr=C5=BEaja.

(2) Usmeno provjeravanje i ocjenjivanje u=C4=8Denika = mo=C5=BEe se provoditi=20 na svakom nastavnome satu bez obveze najave i, u pravilu, ne smije = trajati dulje=20 od 10 minuta po u=C4=8Deniku.

(3) U danu kada pi=C5=A1e pisanu provjeru, u=C4=8Denik = mo=C5=BEe biti usmeno=20 provjeravan samo iz jednoga nastavnoga predmeta, odnosno iz dva nastavna = predmeta ako taj dan nema pisanih provjera. Datum svake usmene provjere = mora=20 biti unesen u rubriku bilje=C5=BEaka.

=C4=8Clanak 8.

Pisano provjeravanje

(1) Pod pisanim provjeravanjem podrazumijevaju se svi = pisani=20 oblici provjere koji rezultiraju ocjenom u=C4=8Denikovog pisanoga = uratka. Provodi se=20 poslije obra=C4=91enih i uvje=C5=BEbanih nastavnih sadr=C5=BEaja, = kontinuirano tijekom nastavne=20 godine.

(2) Za potrebe ovoga Pravilnika razlikujemo pisane = provjere u=20 trajanju duljem od 15 minuta (u daljnjem tekstu: pisane provjere) i = kratke=20 pisane provjere u trajanju do 15 minuta (u daljnjem tekstu: kratke = pisane=20 provjere). One se osim trajanjem moraju bitno razlikovati opsegom = nastavnoga=20 sadr=C5=BEaja.

(3) Obrazovna postignu=C4=87a iz kratkih pisanih = provjera se, u=20 pravilu, upisuju u rubriku za bilje=C5=A1ke u imeniku.

(4) U=C4=8Ditelj/nastavnik je du=C5=BEan obavijestiti = u=C4=8Denike o opsegu=20 sadr=C5=BEaja koji =C4=87e se provjeravati i na=C4=8Dinu provo=C4=91enja = pisane provjere.

(5) U jednome danu u=C4=8Denik mo=C5=BEe pisati samo = jednu pisanu provjeru,=20 a u jednome tjednu najvi=C5=A1e =C4=8Detiri pisane provjere.

=C4=8Clanak 9.

Ponavljanje pisane provjere znanja

(1) Nakon pisane provjere s neo=C4=8Dekivanim = postignu=C4=87em u=C4=8Denika,=20 u=C4=8Ditelj/nastavnik treba utvrditi uzroke neuspjeha i ponoviti pisanu = provjeru. O=20 dogovorenome treba obavijestiti razrednika i stru=C4=8Dnu slu=C5=BEbu = =C5=A1kole.

(2) Prije ponavljanja pisane provjere, = u=C4=8Ditelj/nastavnik je du=C5=BEan=20 organizirati dopunsku nastavu.

(3) Ponavljanje pisane provjere provodi se u redovnoj = nastavi=20 nakon =C5=A1to u=C4=8Ditelj/nastavnik utvrdi neuspjeh u=C4=8Denika, = odnosno neo=C4=8Dekivana=20 postignu=C4=87a u=C4=8Denika, odnosno kada ocijeni da postignu=C4=87a = u=C4=8Denika nisu dovoljna za=20 nastavak pou=C4=8Davanja i u=C4=8Denja.

=C4=8Clanak 10.

Okvirni vremenik pisanih provjera znanja

(1) Okvirni vremenik pisanih provjera (u daljnjem = tekstu:=20 vremenik) je =C5=A1kolski dokument koji je svaka =C5=A1kola du=C5=BEna = imati za teku=C4=87u =C5=A1kolsku=20 godinu.

(2) =C5=A0kola je du=C5=BEna do kraja tre=C4=87ega = tjedna nastave u svakom=20 polugodi=C5=A1tu javno objaviti vremenik za sve razredne odjele na = oglasnoj plo=C4=8Di ili=20 mre=C5=BEnoj stranici =C5=A1kole.

(3) Vremenik sastoji se od popisa razrednih odjela i = kalendara=20 nastavnih dana te upisanih planiranih pisanih provjera. Izra=C4=91en je = prema=20 izvedbenome nastavnome planu i programu i rasporedu sati pojedinih = razrednih=20 odjela.

(4) U vremenik se upisuju i kratke pisane provjere koje = se=20 najavljuju i upisuju 5 (pet) nastavnih dana prije provedbe.

(5) Iznimno, vremenik u strukovnim =C5=A1kolama donosi = se i objavljuje=20 za svaki naredni mjesec i to najkasnije 15 dana unaprijed.

(6) U iznimnim je situacijama mogu=C4=87e odgoditi = planiranu pisanu=20 provjeru ili odustati od pisanoga provjeravanja utvr=C4=91enu = vremenikom. Nakon=20 obrazlo=C5=BEenja i novoga dogovora s u=C4=8Denicima odluku o tome = donose predmetni=20 nastavnik, stru=C4=8Dni suradnik kojeg odredi ravnatelj i ravnatelj = =C5=A1kole.

(7) Vremenik predla=C5=BEe u=C4=8Ditelj/nastavnik, a = uskla=C4=91uje i donosi=20 u=C4=8Diteljsko, odnosno nastavni=C4=8Dko vije=C4=87e.

=C4=8Clanak 11.

Zaklju=C4=8Dna ocjena iz nastavnoga = predmeta

(1) Zaklju=C4=8Dna je ocjena iz nastavnoga predmeta = izraz postignute=20 razine u=C4=8Denikovih kompetencija u nastavnome predmetu/podru=C4=8Dju = i rezultat=20 ukupnoga procesa vrednovanja tijekom nastavne godine, a izvodi se = temeljem=20 elemenata vrednovanja.

(2) U=C4=8Ditelji/nastavnici na po=C4=8Detku = =C5=A1kolske godine na stru=C4=8Dnim=20 aktivima pojedinih nastavnih predmeta utvr=C4=91uju elemente, = na=C4=8Dine i postupke u=20 procesu zaklju=C4=8Divanja ocjene.

(3) Zaklju=C4=8Dna ocjena iz nastavnoga predmeta na = kraju nastavne=20 godine ne mora proizlaziti iz aritmeti=C4=8Dke sredine upisanih ocjena, = osobito ako=20 je u=C4=8Denik pokazao napredak u drugom polugodi=C5=A1tu.

=C4=8Clanak 12.

Prava i obveze u=C4=8Ditelja/nastavnika

(1) U=C4=8Ditelj/nastavnik odre=C4=91enoga nastavnoga = predmeta utvr=C4=91uje=20 elemente ocjenjivanja te na=C4=8Dine i postupke vrednovanja s = u=C4=8Diteljima/nastavnicima=20 istoga nastavnoga predmeta, odnosno odgojno-obrazovnoga = podru=C4=8Dja.

(2) Stru=C4=8Dni aktiv =C5=A1kole je du=C5=BEan = uskladiti na=C4=8Dine, postupke i=20 elemente pra=C4=87enja na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini iz = svih=20 nastavnih predmeta, odnosno odgojno-obrazovnih podru=C4=8Dja.

(3) U=C4=8Ditelj/nastavnik svakog nastavnoga predmeta = je na po=C4=8Detku i=20 tijekom =C5=A1kolske godine du=C5=BEan upoznati u=C4=8Denike, razrednika = te pedagoga, psihologa=20 i stru=C4=8Dnjaka edukacijsko-rehabilitacijskog profila (u daljnjem = tekstu: stru=C4=8Dna=20 slu=C5=BEba) s elementima ocjenjivanja, kao i s na=C4=8Dinima i = postupcima=20 vrednovanja.

(4) U prvome polugodi=C5=A1tu prvoga razreda osnovne = =C5=A1kole u=C4=8Ditelj=20 prati u=C4=8Denikova postignu=C4=87a, ali ga ne ocjenjuje broj=C4=8Dano, = nego ga=20 odgojno-obrazovnim postupcima i mjerama poti=C4=8De i priprema na = vrednovanje i=20 ocjenjivanje njegovih postignu=C4=87a i ocjenjivanje njegova uspjeha u = daljnjemu=20 =C5=A1kolovanju.

(5) Tijekom pra=C4=87enja u=C4=8Denikova razvoja = u=C4=8Ditelj/nastavnik u=20 rubriku bilje=C5=BEaka u imeniku upisuje samo ona zapa=C5=BEanja koja su = u=C4=8Ditelju/nastavniku u pra=C4=87enju u=C4=8Denika uo=C4=8Dljiva, = u=C4=8Deniku i roditelju razumljiva=20 te koja u=C4=8Ditelju/nastavniku mogu pomo=C4=87i u kona=C4=8Dnome = ocjenjivanju uspjeha u=20 nastavnome predmetu, odnosno odgojno-obrazovnome podru=C4=8Dju.

(6) U rubriku bilje=C5=BEaka u=C4=8Ditelj/nastavnik = mo=C5=BEe unositi i sljede=C4=87e=20 podatke: datum pisane provjere, posljednju cjelinu koja se usmeno = provjeravala,=20 broj ostvarenih / broj mogu=C4=87ih bodova na pisanoj provjeri, teme i = rezultate=20 samostalnih, seminarskih i drugih radova u=C4=8Denika, redovitost = izvr=C5=A1avanja=20 zadataka i druge informacije koje su osnova za ocjenu pojedinoga = predmeta.

(7) U=C4=8Denika iz pojedinoga nastavnoga predmeta = ocjenjuje=20 u=C4=8Ditelj/nastavnik koji pou=C4=8Dava nastavni predmet.

(8) U=C4=8Ditelj/nastavnik ocjenjuje javno u razrednome = odjelu ili=20 odgojno-obrazovnoj skupini osim u iznimnim slu=C4=8Dajevima (nastava u = bolnici, u=20 ku=C4=87i).

(9) U=C4=8Ditelj/nastavnik je du=C5=BEan svaku ocjenu = javno priop=C4=87iti i=20 obrazlo=C5=BEiti u=C4=8Deniku.

(10) U=C4=8Ditelj/nastavnik je du=C5=BEan = priop=C4=87enu ocjenu upisati u imenik=20 u za to odgovaraju=C4=87i odjeljak.

(11) Ocijenjeni pisani rad te druge vrste radova,=20 u=C4=8Ditelj/nastavnik je du=C5=BEan dati u=C4=8Deniku na uvid i = =C4=8Duvati u =C5=A1koli do kraja=20 =C5=A1kolske godine.

(12) U umjetni=C4=8Dkim =C5=A1kolama u=C4=8Denikovo = znanje na redovitim=20 godi=C5=A1njim ispitima ocjenjuje predmetni nastavnik koji je radio s = njime tijekom=20 nastavne godine i ispitno povjerenstvo, a na popravnim, razrednim, = predmetnim i=20 razlikovnim ispitima ocjenjuje ga ispitno povjerenstvo.

=C4=8Clanak 13.

Prava i obveze u=C4=8Denika

(1) U=C4=8Denik ima pravo znati elemente ocjenjivanja, = kao i na=C4=8Dine i=20 postupke vrednovanja od svakoga u=C4=8Ditelja/nastavnika za svaki = nastavni=20 predmet.

(2) U=C4=8Denik je du=C5=BEan pridr=C5=BEavati se svih = pravila koja se odnose na=20 na=C4=8Dine i postupke vrednovanja, te na pravila pona=C5=A1anja = u=C4=8Denika u =C5=A1koli.

(3) Ukoliko se u=C4=8Denik ne pridr=C5=BEava pravila, = u=C4=8Ditelj/nastavnik=20 mo=C5=BEe predlo=C5=BEiti odre=C4=91enu pedago=C5=A1ku mjeru razredniku, = razrednome vije=C4=87u ili=20 u=C4=8Diteljskome/nastavni=C4=8Dkome vije=C4=87u, koje mo=C5=BEe = donijeti odluku o izricanju=20 pedago=C5=A1ke mjere u=C4=8Deniku.

=C4=8Clanak 14.

Prava i obveze roditelja

(1) Roditelj ima pravo znati elemente ocjenjivanja, kao = i na=C4=8Dine=20 i postupke vrednovanja za svaki nastavni predmet.

(2) O na=C4=8Dinima i postupcima vrednovanja i = ocjenjivanja roditelje=20 informira razrednik na roditeljskim sastancima i individualnim = informativnim=20 razgovorima.

(3) Roditelj je du=C5=BEan redovito dolaziti na = roditeljske sastanke i=20 individualne informativne razgovore s razrednikom.

(4) Roditelj ima pravo uvida u pisane i druge radove i = ocjene=20 djeteta na organiziranim individualnim informativnim razgovorima s=20 razrednikom.

(5) Roditelj ima pravo od razrednika zatra=C5=BEiti = individualni=20 informativni razgovor s predmetnim nastavnikom.

(6) Roditelj ima pravo izvijestiti ravnatelja ako mu = razrednik=20 ili predmetni u=C4=8Ditelj/nastavnik odbija dati pravodobne i potrebne = obavijesti o=20 uspjehu njegovoga djeteta.

(7) Roditelj/i ima pravo na pisane i usmene predstavke=20 (primjedbe, komentare i sugestije) o vrednovanju u=C4=8Denika koje = podnose ravnatelju=20 i/ili vije=C4=87u roditelja.

(8) U posljednjem tjednu prije zavr=C5=A1etka nastavne = godine ne=20 organiziraju se roditeljski sastanci i individualni informativni = razgovori.

=C4=8Clanak 15.

Prava i obveze razrednika

(1) Razrednik je du=C5=BEan na prvome roditeljskome = sastanku=20 informirati roditelje o odredbama ovoga Pravilnika, a na prvome = nastavnome satu=20 u=C4=8Denike.

(2) Raspored i vrijeme roditeljskih sastanaka i = individualnih=20 informativnih razgovora planira i donosi razrednik, o =C4=8Demu pisano = obavje=C5=A1tava=20 ravnatelja i stru=C4=8Dnu slu=C5=BEbu =C5=A1kole, roditelje i = u=C4=8Denike.

(3) Razrednik je du=C5=BEan tijekom nastavne godine = odr=C5=BEati najmanje=20 tri roditeljska sastanka na kojima daje pregled razrednih = postignu=C4=87a u=20 prethodnome razdoblju, informira roditelje o aktivnostima u razrednome = odjelu te=20 osigurava razmjenu informacija izme=C4=91u roditelja i = u=C4=8Ditelja/nastavnika, stru=C4=8Dne=20 slu=C5=BEbe i ravnatelja.

(4) Razrednik je du=C5=BEan jednom tjedno organizirati = individualni=20 informativni razgovor za roditelje na kojemu izvje=C5=A1=C4=87uje = roditelja o postignutim=20 razinama kompetencija njegovoga djeteta kroz sve nastavne predmete, = izostancima=20 i vladanju, a o terminima informativnih razgovora razrednik upoznaje = u=C4=8Denike,=20 roditelje, ravnatelja i stru=C4=8Dne suradnike na po=C4=8Detku = =C5=A1kolske godine.

(5) Razrednik je du=C5=BEan dogovoriti informativni = razgovor s=20 predmetnim nastavnikom kada to roditelj zahtijeva.

(6) Razrednik zaklju=C4=8Duje ocjenu vladanja = u=C4=8Denika, uz mi=C5=A1ljenje=20 razrednoga vije=C4=87a.

=C4=8Clanak 16.

Prava i obveze ravnatelja

(1) Ravnatelj =C5=A1kole du=C5=BEan je na po=C4=8Detku = =C5=A1kolske godine=20 informirati sve u=C4=8Ditelje/nastavnike i stru=C4=8Dne suradnike o = odredbama ovoga=20 Pravilnika.

(2) Ravnatelj i stru=C4=8Dna slu=C5=BEba =C5=A1kole = du=C5=BEni su tijekom nastavne=20 godine pratiti provo=C4=91enje ovoga Pravilnika.

(3) Ravnatelj je du=C5=BEan razmotriti svaku pisanu = predstavku=20 roditelja ili vije=C4=87a roditelja koja se odnosi na na=C4=8Dine i = postupke vrednovanja=20 u=C4=8Denika i pisano odgovoriti najkasnije u roku od 15 dana od dana = zaprimanja=20 predstavke.

=C4=8Clanak 17.

Danom stupanja na snagu ovoga Pravilnika prestaje = va=C5=BEiti=20 Pravilnik o na=C4=8Dinu pra=C4=87enja i ocjenjivanja u=C4=8Denika u = osnovnoj i srednjoj =C5=A1koli=20 (=C2=BBNarodne novine=C2=AB, br. 92/95.).

=C4=8Clanak 18.

Ovaj Pravilnik stupa na snagu danom objave u = =C2=BBNarodnim=20 novinama=C2=AB.

Klasa: 602-01/10-01/00407
Urbroj: = 533-04-10-0001
Zagreb,=20 27. rujna 2010.

Ministar
dr. sc. Radovan = Fuchs,=20 v. r.